Plan de acción detallado
Conviertes el Blueprint 0 en un plan operativo de verdad, touchpoint a touchpoint, con su tipo, su peso, sus evidencias y la dedicación que te va a costar en cada fase. Y formulas tus hipótesis sobre en qué te puede ayudar la IA, para poder comprobarlas después.
En corto. Rellenas una plantilla de cálculo con tus touchpoints, la subes al Panel y el Panel te devuelve el Blueprint y el calendario semana a semana. La Plantilla es tuya y la editas tú; el Panel sólo la lee. Antes de abrirla, veinte minutos de onboarding te ahorran una hora de descifrado.
Antes de empezar · veinte minutos que ahorran una hora
La Plantilla es densa —diez hojas, alrededor de treinta columnas—. No la abras sola: estos tres recursos, en este orden, te dejan listo.
Guía breve de uso
Mapa de la Plantilla y de cómo se conectan sus diez hojas. Léela antes de descargar nada.
Plantilla EJEMPLO
Un caso realista ya rellenado —Ingeniería del Software, ocho touchpoints—. Ábrela antes que la tuya.
Recorrido guiado
Hoja por hoja del ejemplo, explicando cada columna con el caso delante.
El trabajo del Sprint 1
Descarga y completa tu Plantilla
Con tu Blueprint 0 delante, vas declarando los touchpoints uno a uno.
Qué se declara en cada touchpoint · y por qué por duplicado
A cada touchpoint le asignas su tipo dentro de la taxonomía T1–T9, las competencias que trabaja, su peso aproximado en la nota y las evidencias que vas a recoger. Después estimas la dedicación en cuatro fases —diseño, ejecución, corrección y retroalimentación—.
Y lo haces por duplicado: una columna con la línea base de cómo trabajas hoy y otra con la hipótesis de cómo cambiaría si integras IA. No es burocracia: es lo que permite que en el Sprint 2 puedas comparar la hipótesis con el tiempo realmente medido, en vez de quedarte con la impresión de que fue mejor o peor.
Antes de escribir tus hipótesis ayuda tener un marco, y sobre todo saber qué no conviene delegar: (se abre en una pestaña nueva) La IA generativa como amplificador de la evaluación y el acompañamiento, de Juan Freire.
Plantilla del plan operativo
El recurso principal del Sprint 1. Pensada para rellenarse en tramos, no del tirón.
Sube tu Plantilla al Panel
El Panel lee tu XLSX y devuelve dos vistas: el Blueprint y el Calendario semanal. Nada sale de tu navegador.
Qué hay exactamente en cada vista · y qué son las semanas C1, C2 y C3
Blueprint. Una matriz de touchpoints por dimensión: cuándo ocurre cada uno, quién es responsable, la carga docente en línea base y con IA, la carga del estudiante, la política de IA y las prácticas con IA que has declarado.
Calendario semanal. Dos mapas de calor apilados —la carga del estudiante arriba (Lente 2) y la carga docente abajo (Lente 1)—, cada uno con su umbral de pico. Un conmutador en cabecera alterna el escenario docente entre línea base e hipótesis con IA.
El calendario dibuja tres columnas más que semanas tiene tu cuatrimestre, rotuladas C1, C2 y C3. Son las semanas de cierre: la corrección de un examen de la semana 15 ocurre de verdad, y suele ser el trabajo más duro del semestre. Antes esas horas se descartaban en silencio o se apilaban en la última semana; ahora se ven donde ocurren.
Panel del plan operativo
Genera Blueprint y Calendario al instante. La primera vez trae el ejemplo IngeSoft cargado.
Lee las tres lentes de factibilidad
Viven en tu Plantilla, en sus propias hojas, y se calculan solas. Si alguna sale en rojo, ajusta antes de avanzar.
Qué pregunta cada lente · y con qué umbrales
- Lente 1 · Carga docente. ¿Las horas que acabas dedicando tú caben en tu semana real? Se calcula contra la dedicación promedio que declaras al inicio —10 h/sem por defecto— y contra el umbral de pico que tú fijas —15 h/sem, factor 1,5×—. El Panel marca las semanas que lo superan.
- Lente 2 · Carga del estudiante. ¿Lo que le pides cabe en las horas que sus créditos le asignan? Se calcula contra ese total —los ECTS de la asignatura por 25 horas, que es la equivalencia que declara el kit— y contra el umbral de pico del estudiante —12 h/sem, factor 1,2×—.
- Lente 3 · Equilibrio F-S (formativa / sumativa). ¿La evaluación acompaña al estudiante durante el cuatrimestre, o acaba midiendo el aprendizaje sólo al final?
Los mapas de calor del Panel usan una escala de color fija —tramos de 8-12 h para el estudiante y de 10-15 h para el docente—; lo que sí se ajusta a tu umbral declarado es el marcado de las semanas de pico.
La equivalencia del crédito es un parámetro, no una constante. La hoja Parámetros trae 25 horas por ECTS, que es lo más habitual en España, pero el marco europeo admite de 25 a 30 y cada universidad declara la suya: si la tuya usa otra, cámbiala ahí y todo se recalcula. Y si trabajas fuera del sistema europeo, ajusta esas dos celdas hasta que el producto sea el total de horas de tu asignatura: lo que el kit calcula son horas, no créditos.
Cierre del Sprint 1
Cuando tengas los tres pasos cerrados y tu plan en verde o ámbar razonable en las tres lentes, marca el sprint como completado.
Qué te llevas del Sprint 1 · tres recursos conectados
- Tu Plantilla del plan operativo completa. Tu hoja de trabajo, con todos los touchpoints descritos, clasificados y estimados. La editas tú, se guarda en tu ordenador y la custodias tú.
- El Panel, con tu plan cargado. Blueprint y calendario semanal, derivados de la Plantilla. No se rellena a mano: se regenera cada vez que subes una versión nueva.
- La lectura de las tres lentes. Carga docente, carga del estudiante y equilibrio formativa/sumativa, en las hojas correspondientes de tu Plantilla.
Qué viene después
El Sprint 2 empieza cuando arranca el cuatrimestre con tus estudiantes, en septiembre de 2026. Hasta entonces, tu Plantilla y el Panel son las dos herramientas de preparación que tienes a mano.
Ver alcance del Sprint 2 →